青少年是祖国的未来，也是跨世纪的接班人。青少年犯罪作为世界三大公害之一，一直是全社会关注的焦点，也是困扰法律理论界和司法实践部门的难题。预防青少年犯罪是消除社会不稳定因素、做好社会保障综合治理、为经济、政治、文化等方面发展创造良好环境的重要课题之一。分析青少年犯罪的原因和特点，寻找预防青少年犯罪的对策，是当代有益的事情。
1、当前青少年犯罪的特点
说到青少年犯罪的原因，我们需要从青少年犯罪的特点入手，通过分析青少年犯罪的特点，然后明确青少年犯罪的原因，否则我们的研究只是停留在“坐井观天”的模式中。
当前青少年犯罪案件的特点：
(一)、犯罪年龄较小。一项调查显示，中国青少年第一次犯罪的年龄已经从20世纪80年代末的18-25岁逐渐发展到14-16岁。①有的青少年刚满14岁就入狱，有的甚至在实施犯罪时未满14岁。1998年，笔者参与了一起青少年犯罪案件的处理。本案5名犯罪嫌疑人中，年龄最大的是17岁，年龄最小的只有13岁。
(二)、犯罪主体复杂化。主要表现在:一是学生和外来人口中青少年犯罪增多，犯罪率上升。我们经常可以从各种媒体上了解到一些令人震惊的恶性案件，如杀人、强奸、贩毒等。比如2004年云南大学震惊全国的“马加爵杀人案”和2005年1月江苏省海安县大学生王斌持枪抢劫杀人案。
（3）犯罪类型多样化。首先，虽然财产侵权犯罪仍占大多数，但抢劫、敲诈勒索和其他暴力威胁犯罪的比例越来越大。其次，严重侵犯公民人身权利、扰乱社会保障的杀人、故意伤害、强奸、贩毒、寻衅滋事等犯罪逐年增加。
（5）犯罪形式的团伙化。由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、经验等因素的影响，个人往往难以完成复杂的犯罪过程。因此，青少年在犯罪时相互依赖，形成团伙犯罪，具有一定的组织形式。这些人往往依靠所谓的兄弟忠诚和江湖忠诚，相互聚集，一拍即合，一起犯罪，形成一个相对固定的团伙组织。
（6）智能犯罪方法。目前，青少年犯罪已向智能化方向发展，部分犯罪案件采用现代技术手段和方法。随着计算机信息系统在各个领域的广泛应用和社会经济信息化进程的加快，针对和利用计算机信息系统的违法犯罪活动逐渐兴起，成为一种新的犯罪形式。由于计算机信息系统的专业技术要求，绝大多数受过现代教育的青少年是计算机领域违法犯罪的主体。
二、当前青少年犯罪的原因
(一)个人原因。
贪图享受、不进取、不劳而获的不良动机是青少年犯罪的重要原因。一些青少年过早进入社会，没有受过良好的教育，没有正确的人生观和目标，精神空虚，容易工作，特别是受社会追求极端个人主义和拜金主义的影响，不劳而获的思想严重，羡慕醉酒的生活，但由于这些青少年大多没有固定的职业，没有经济收入，当他们面对物质世界时，无法忍受金钱的诱惑，私人欲望不断扩大，绝望，盗窃、抢劫，甚至绑架、杀人等犯罪。
(2)家庭原因。
家庭是社会的细胞，是最基本的社会群体，它为人们提供了最基本的社会生活环境和最低的社会条件。美国社会学家布利兹曾详细列出了家庭的各种角色：“所有的家庭组织，无论大小，都是成员教育私人生活的稳定中心。家庭成员经常聚在一起，这是他们无法企及的。个人最关心的福利和财富的分配，以及信息的交流，只有在家庭中才有可能。”
1、过度溺爱、放纵家庭：由于当前青少年大多是独生子女，父母过度溺爱孩子，父母在物质生活中不断满足孩子的要求，甚至保护孩子，给孩子娇生惯养、自尊，在这种环境中成长的青少年任性、骄傲，以自我为中心，思想严重，一旦生活曲折，就会显得非常脆弱、焦虑，或放弃，或采取极端手段，对抗社会。
2、“严格管理”家庭：有些父母发现孩子犯了错误或坏事，不是说服教育，而是坚持“孝顺”的信条，采取简单粗暴的方法，不分青红皂白地殴打、责骂、惩罚孩子，甚至赶出家门。这种教育往往导致孩子与父母的关系破裂，形成情感对立和相互不信任，使孩子在心理上与父母成为敌人。一些青少年在教唆犯的诱惑和威胁下堕落成罪犯。
3、父母行为不良家庭：有些父母在家失业，整天不进取，沉迷于麻将桌，忽视孩子的学习。其他父母也有赌博、酗酒、盗窃、卖淫和嫖娼等坏习惯。这些父母的不良行为给了他们的孩子错误的指导作用，并刺激他们模仿成年人的不良行为，并在他们的心中孕育了犯罪的种子。
4、贪婪的家庭：这种家庭，一切都以金钱为中心，一切都围绕着金钱，让孩子们受到影响，不择手段地获得金钱，冒险。
5、结构缺陷家庭：当离婚、死亡或服刑等原因失去夫妻一方或双方时，家庭的完整性就会受到破坏。这种家庭对孩子造成的心理伤害，使相当多的孩子出现人格和情感障碍、悲观失望、恨父母、嫉妒他人、对现实不满，形成不合群的孤僻个性，或以不同的眼光看待一切，容易导致犯罪。
(3)学校原因。
学校思想教育薄弱是导致青少年犯罪的重要因素。学校是青少年学习和成长的主要场所。因此，学校应该是预防青少年犯罪的主要防线。但有些学校把教学质量和入学率视为“生命线”，片面追求入学率。对于学生的教育，存在“一手硬一手软”的现象。他们只注重教学质量，忽视了学生的思想教育和法制教育。对于一些学习好的学生，他们不惜一切代价专注于培养。对于一些在学校表现不佳、成绩不佳的学生，他们放弃了，甚至把他们推向了社会，在学生中造成了明显的对比，损害了一些学生的自尊心，造成了学生的心理偏差，甚至破罐破摔，走上了犯罪的道路。
(四)社会原因。
近年来，社会上流行的不正之风严重影响了青少年的健康成长。在消极丑陋环境的影响和诱惑下，一些青少年放弃了崇高的理想，动摇了对社会主义的信念，随波逐流地走上了邪恶的道路。特别是目前，我国正处于改革阶段，开放振兴国内经济，但改革造成的一些领域暂时无序失控。由于缺乏主题价值观的有效引导，社会道德标准混乱，这一时期青少年人生观的形成处于“后天失衡”的环境中。有些人沉迷于网吧、歌舞厅，因为他们在书刊、影视、网络等方面的影响，最终走上了犯罪的道路。
(5)心理原因。
青少年的年龄和自身的心理状态与犯罪的形成无关。在这个年龄段，青少年的生理心理发展迅速，个人意识增强，自我约束力差，好奇心强，喜欢模仿，但往往盲目。此外，大多数青少年的法律意识极其薄弱和贫乏，被犯罪心理学家称为“危险年龄”。现阶段青少年认知能力有限，情绪强烈，冲动性大。他们的行为往往受情绪或情绪的影响，经常产生“理性与情绪的矛盾”。当他们感到愤怒时，他们的理解力和自制力明显降低。他们经常做出意想不到的行为，所以很容易误入歧途，走上犯罪之路。
(6)就业原因。
初中毕业率和社会就业率低也是导致青少年犯罪的另一个重要因素。
